اداره الهرم التعليميه تكافئ مدرس واجه بلطجه بالاستبعاد والتحقيق

استطاع المدرس ( م . م ) بمدرسة السلام التجريبي الحفلظ على استمرار عمل لجنة امتحانات الصف الاول الثانوى حرصا على مستقبل الطلاب الذين يؤدون الامتحان للصف الاول الثانوي في اليوم قبل الاخير من جدول الامتحانات

وفوجئ بقيام الطالب ( ع ) يقوم بالامتحان في لجنه خاصه وذلك لانه معروف بانه مشاغب وينتهج اسلوب البلطجه في التعامل مع الاخرين مما اثار لجان امتحانات سابقه .

وقد قام الطالب بالتسلل و الصعود الى الدور الرابع المقرر به امتحان الصف الاول الثانوي بمدرسه السلام التجريبي في الفتره المسائيه وفوجئ جميع المراقبين ومشرف الدور باللجان بقيام الطالب المشاغب بالدخول عنوه وفعل أعمال البلطجه والشغب واثاره البلبله.

مما تسبب في اثاره اللجان وتوتر الطلاب وتوقف العمل باللجنه مما دفع مشرف الدور واللجان بالاتصال وعمل بلاغ بالنجده للحضور للمدرسة للتعامل مع الطالب البلطجي وعند وصول افراد الشرطه من القسم فوجئ المدرس بعده اتصالات من اداره الهرم التعليميه تطالبه بالتنازل عن البلاغ المقدم للنجده .

وقد قام افراد الشرطه بتقبل تنازل المدرس عن هذا البلاغ وفي اليوم التالي والاخير لهذه الواقعة حضر افراد من الشرطه الى باب المدرسه للمحافظه على امن وسلامه اللجنه واداء الطلاب الامتحان بشكل مطمئن وامن للحفاظ على النظام العام للجنه الامتحانات.

فوجئ المدرس بعد اداء الامتحانات باتصال من اداره التحقيقات بالشؤون القانونيه باداره الهرم التعليميه تطالبه بالحضور الى الاداره للتحقيق معه .

وان اسباب التحقيق هي رفضه مقابله مديره الاداره والسبب الثاني اتهامه باثاره الشغب والسبب الثالث هو اتصاله بالنجده دون اذن وموافقه من الاداره التعليميه .

واصبح المدرس الذي اراد ان يحافظ على النظام العام للجنه في مكان المتهم والسؤال الذي يطرح نفسه من الذي يستحق التحقيق معه هل الطالب البلطجي الذي اثار اللجان وكاد ان يوقف اداء هذه الامتحانات ويتسبب في الحاق الضرر بعشرات الطلاب من زملائه الذين يؤدون هذا الامتحان أم انأن المدرس الذي اراد ان يحافظ على النظام العام ويحقق امن وامان داخل اللجنه حتى يستطيع الطالب اداء الامتحان في ظروف امنه ومطمئنه.

وما زاد الطينة بلة ان اداره الهرم التعليميه كتبت خطاب سلمته الى اداره التحقيقات باستبعاد المدرس من المدرسه و الاداره التعليميه كلها وهذا امر غير منصف فليس هذا هو الجزاء الذي يستحقه هذا المدرس الذي قام وحافظ على امن وامان واداء هذه اللجان حتى يستطيع الطلاب اداء الامتحان على اكمل وجه المدرس الذي واجه الطالب البلطجي.

واتصل بالنجدة وليس لديه ادنى علم بالتصرف في مثل هذه الامور غير التصرف الذي وجد نفسه امامه والاتصال بالنجده حيث ان مديره المدرسه لم تكن موجوده في هذا الوقت اثناء اداء الطلاب الامتحان في اللجنه وهي لجنه مسائيه لامتحانات نصف العام الدراسي الثاني للصف الاول الثانوي بالمدرسه .

وفي كل هذه الظروف نؤكد ان هذا الموقف قد يتعرض له الكثير من المسؤولين في المدارس بشكل عام وان الاتصال بالنجده في كل الاحوال لا يمكن ان يعتد به سببا لاستبعاد مدرس اراد ان يحافظ على السياق العام والنظام العام وامن وامان اللجنه التي استطاع الطلاب تاديه الامتحان بها بعد تجاوز هذه الازمه التي قد تتعرض لها اي مدرسه في اي مكان .

فليس من المعقول ان يكون جزاء المدرس استبعاده من المدرسه هل نحن امام ازمه انصاف الطالب البلطجي وإعلاء اعمال البلطجه على القيم والمثل والالتزام باداب انعقاد لجان الامتحانات في اي مرحله من المراحل هل نحن امام انصاف الطالب البلطجي على المدرس الذي اتصل بالنجده لانقاذ المدرسه من أعمال الشغب والتشويش واثاره البلبله وشل حركه اللجنه وتوقف اعمال لجنه الامتحانات.

ان هذا الامر يحتاج من وزاره التربيه والتعليم والتعليم الفني ومديريه التربيه والتعليم بمحافظه الجيزه التعامل بتقدير وحسن تصرف مع هذا المدرس الذي استطاع بهذا التصرف الحفاظ على استمرار عمل لجنه الامتحان بشكل امن ومطمئن للطلاب فلا يعقل ان يكون جزاءه في النهايه استبعاد من المدرسه والتحقيق معه على هذا الفعل .
مدرس بطل
و في النهايه مدرس بدرجه بطل فهو بطل فعلا انه حافظ على امن وامان اللجنه ، والسؤال الذى يطرح نفسه من هو المسؤول اذا لم يقم المدرس بالاتصال بشرطه النجده وكان لا قدر الله قد حدث اي مكروه بين الطالب البلطجي .

وطالب اخر يؤدي الامتحان باي شكل من الاشكال وباي صوره من صور العنف كانت المسؤوليه بطبيعه الحال سوف تقع على عاتق المراقبين في اللجنه من المدرسين والمدرسات والمشرف على الدور بحكم عمله الاشرافي لقد استطاع هذا المدرس ان يتعامل مع المشكله وقت حدوثها بسرعه فلم يفكر سوى بالاتصال بشرطه النجده .

اليست شرطه النجده اداره داخل وزاره الداخليه تعمل للنجده و التعامل الطارئ ومساعده المحتاجين للمساعده الطارئه في اي مكان والمدرسه جزء من هذه المنظومه ، وهل نحن نفهم عكس ذلك او نطبق عكس ذلك وان كانت هناك اداره تسمى اداره الامن داخل الاداره التعليميه .

فلماذا لا ترسل الاداره التعليميه افراد الامن من اداره الامن داخل الاداره للمدارس التي يوجد بها لجان امتحانات للحفاظ على الامن الداخلي للجنه وهم بطبيعه الحال سوف يتعاملون مع هذه المواقف وايضا بطبيعه الحال اذا تجاوزت الامور الخطوط الحمراء في اللجنه

ووجدوا اعمال شغب كبيره في النهايه سوف يتصلون ايضا بالشرطه لانها الاداره المختصه طبقا للدستور والقانون للحفاظ على الامن الداخلي في مصر اليس هذا دستور وقانون اما الاداره التعليميه تفكر ان الموضوع غير ذلك ، ما هي الجريمه في اتصال مدرس بالنجده لانقاذ لجنه يؤدي بها طلاب الصف الاول الثانوي الامتحانات ؟!!!! .
وفي النهايه فان هذا الموقف يستدعي ان يتم تكريم هذا المدرس على انقاذ هذه اللجنه من اعمال البلطجة والشغب.

وانه نجح في الاستمرار في عمل هذه اللجنه واستطاع الطلاب ان يؤدوا الامتحان في اليوم قبل الاخير واليوم الاخير لامتحانات الصف الاول الثانوي بشكل امن فان هذا المدرس يحتاج الى تكريم وليس عقاب يحتاج الى تكريم وليس إستبعاد .